拼搭自行车教案小班

幼儿园小班教案谁的自行车科学活动。（1）鳄鱼的自行车：小男孩看见了什么样的自行车？（说说特别的理由）你觉得这是谁的自行车？为什么？小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服。（2）大象的自行车 这是谁的自行车呢？它有什么特别。

拼搭自行车教案小班

1、幼儿园自行车的教案。篇一：幼儿园《我的自行车》教案 一、教学目标：通过观察画面，了解主人公的活动和感受。通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。二、教学准备： 大书，教师或幼儿骑车的相片。

2、幼儿园骑自行车教案。幼儿园骑自行车教案1 活动内容：绘画：骑自行车的人 活动目标：学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。学习恰当地勾画出人与自行车的比例。培养观察力。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，

3、小班体育教案安全乘坐自行车。教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。【活动过程】看图片，讨论南南的脚受伤的原因。(1)小朋友，你们每天坐。

4、小班科学教案 灵巧的自行车。 三种车辆的胸卡。 多媒体课件。活动重点：认识警车、救护车、消防车的特征及作用。活动难点：学会运用特种车的求救号码。活动过程：一、 情境导入做开车动作进活动室。 观看PPT，这是什么地方？你看到了。

5、小班脚踏车教案。活动准备：脚踏车多辆（保证每个幼儿1辆）。音乐。安全宽敞的活动场地（游艺室）。活动过程：一、热身运动：教师口令带领幼儿进行热身活动。二、自由探索：复习骑脚踏车。启发引导幼儿自由探索脚踏车的各种。

拼搭自行车教案小班

1、小班教案《方便的自行车》的反思。导读：小班教案《我的自行车》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。课后对于《我的自行车》小班课程进行反思，进一步提升教学质量。这读本素材来源。

2、幼儿园小班教案。幼儿园小班教案 篇1 【活动要求】引导幼儿充分运用各种感官感知理解图片的主要内容。 启发幼儿用简单句，完整、连贯地讲述出图片中的主要内容，发准“熊”、“狗”两个字的音。 培养幼儿的尝试精神。 【活动过程】一、让。

3、小班乘车的安全教案。小班乘车的安全教案1 活动目标：通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要注意安全，学习乘坐自行车的正确姿势。能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。活动准备：配班教师扮演浩浩，教师扮演浩。

4、小班科学下学期观察认识型教案方便的自行车。小班科学下学期观察，认识型教案方便的自行车 可以根据幼儿园的相关机制，然后结合实际情况，观察孩子们的上学生活状态 然后从中调查一下孩子们精神面貌等等。