首次阐述体育德育智育美育和谐发展，长善救失原则333

体育德育智育和谐发展是谁提出的

体育德育智育和谐发展是康有为提出的。亚里士多德根据他的灵魂论把教育划分为三个组成部分：体育、德育、智育。亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，将人的灵魂分为三个部分：低级层次的植物灵魂，主。

1、普法教育基地策划思路：

网友分享：普法教育基地的策划思路可以参考以下方面：1。 明确普法教育基地的目标和定位：普法教育基地应该是面向公众的，旨在提高公民的法律意识和法律素养，促进法治社会的建设。因此，需要明确普法教育基地的目标和定位，确定相应的宣传主题和宣传内容。2。 设计普法教育基地的展示内容：普法教育基地的展示内容应该紧扣宣传主题，结合当前社会热点和法律法规进行设计。可以包括法律知识、案例分析、法律实务等方面，通过展示墙、展板、多媒体等多种形式进行展示。3。 确定普法教育基地的建设地点和时间：普法教育基地的建设地点应该考虑到人流量、交通便利性…以上三项可归为一类——法治宣传教育① 设计理念从根本上颠覆以展示、陈列、堆砌为主，充分融合社会心理学、教育心理学、环境心理学，从传达理念、引发思考的教育本质来立意。② 寓教于乐，在保留必要的传统展示手法的同时，深入挖掘和展现展厅。

2、体育德育智育美育是谁提出的

是蔡元培在1920年12月5日提出的，蔡先生在新加坡南洋华侨中学演说中，将完全人格又称为健全人格，谈及年前我国审查教育会，把普通教育的宗旨定为：养成健全的人格；发展共和精神。所谓健全人格内分四育，体育、智育、德育、美育。

3、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人。

B项，柏拉图的学生亚里士多德（公元前384年-前322年）是古代西方的一位“最博学的人”。他第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。故正确。A项，柏拉图是著名的古希腊哲学家。

4、通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针“是哪年

1986年国务院制定的《七五计划》中明确规定各级各类学校都要“贯彻德育、智育、体育、 美育全面发展的方针”， 主要标志是1993年制定的 《中国教育改革和发展纲要》和1994年召开的全国教育工作会议对美育所做的专门论述。

5、西方古代教育中最早形成体育

教育是西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育。教育的发展经历了原始社会、古代社会、近代社会和现代社会，这部分是我们在学习教育学知识的时候首先会接触到的内容，有助于对教育学的内容建构一个宏观的框架。不过这。

6、关于教育的综合知识大全

亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。昆体良的代表著作是（雄判术原理）夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）洛克是（绅士教育）的代表著作是（。

7、如何理解德育、智育、体育、美育之间的关系？

四育之间的关系：德育是方向、灵魂，对其他各育起着导向和推动作用，智育是前提，为其他各育实施提供了知识和智力基础，体育为其他各育的实施提供了健康的基础，是其他各育得以实施的物质保障：美育渗透到全面发展教育的各个。

8、美育与德育、智育、体育之间的关系。

总之，美育与德育、智育、体育之间存在密切的关系，它们相互促进、相辅相成。美育不仅可以提高学生的审美素养和艺术能力，还可以促进学生的德育、智育和体育发展，帮助他们成为全面发展的未来人才。因此，在学校教育中，应该注重。

9、全面发展的育包括哪些方面？

不过，从实际看来，多数人通常把德育、智育、体育、美育作为全面发展教育的基本构成。教育者依据社会与人发展的要求有目的、有计划、有组织、有系统地对学习者施加的旨在促进人的素质结构全面、充分、和谐发展的系统教育。

10、简述幼儿体育，智育，德育，美育的关系，并结合幼儿园教育实例进行分析。

在幼儿园教育中，教师可以通过组织体育活动、智育和美育活动等方式，帮助幼儿全面发展。例如，在体育活动中，教师可以组织幼儿进行跑步、跳绳等运动，同时还可以组织幼儿进行表演、绘画等活动。在智育教育中，教师可以组织幼儿进行。